ANAK HIPERAKTIF

Solusi Mengatasi Permasalahan Siswa yang Banyak Bergerak/Hiperaktif

A.      Latar belakang

Mendidik siswa untuk bisa pintar mungkin bisa dilakukan oleh siapa saja. Tetapi mendidik siswa untuk mempunyai emosi yang stabil, tidak semua orang bisa melakukannya. Dibutuhkan guru yang sabar, serius, ulet, serta mempunyai semangat dedikasi tinggi dalam memahami dinamika kepribadian siswa. Perilaku siswa usia sekolah saat ini banyak dikeluhkan guru. Para guru mengeluh sikap siswa-siswa yang sangat sulit di atur emosinya di kelas. Saya bingung, apa lagi yang harus saya lakukan agar siswa saya bisa duduk dengan tenang selama pelajaran berlangsung sehingga dapat dengan mudah memahami yang saya ajarkan. Itulah salah satu contoh keluhan para guru menghadapi siswa yang  hiperaktif.

Terhadap kondisi siswa yang demikian, biasanya para guru sangat susah mengatur dan mendidiknya. Di samping karena keadaan dirinya yang sangat sulit untuk tenang, juga karena siswa hiperaktif sering mengganggu orang lain, suka memotong pembicaran guru atau teman, dan mengalami kesulitan dalam memahami sesuatu yang diajarkan guru kepadanya. Selain itu juga, prestasi belajar siswa hiperaktif juga tidak bisa maksimal.

Pancasila merupakan Filsafat Bangsa Indonesia

BAB I

PENDAHULAN

A.Latar belakang

Pancasila merupakan filsafat bangsa indonesia mengandung pengertian sebegai hasil perenungan mendalam dari para tokoh pendiri negara ketika berusaha menggali nilai-nilai dasar dan merumuskan dasar negara untuk diatasnya didirikan negara republik indonesia. Hasil pernungan itu secara resmi disahkan bersamaan dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonsia  (UUD NRI) tahun 1945 oleh panitia persiapan kemerdekaan indonesia (PPKI) pada tanggal 18 Agustus 1945 sebagai Dasar Filsafat Negara Republik Indonesia.

Makalah Pancasila Sebagai Ideologi Nasional

Pendahuluan

A.   Latar Belakang

Setiap bangsa atau Negara menginginkan supaya bisa berdiri kokoh dan tidak terombang-ambing dalam menghadapi masalah-masalah yang ada dalam bangsa atau Negara tersebut, oleh karena itu, setiap bangsa atau Negara haruslah mempunyai suatu landasan pemikiran atau ideologi. Ideologi berfungsi untuk menentukan arah tujuan bangsa atau Negara.

Pancasila merupakan landasan yang mendasari atas berdirinya bangsa atau Negara Indonesia. Dengan mempelajarinya secara mendalam membuat kita sadar akan pentingnya tujuan bangsa atau Negara ini. Untuk mewujudkannya tidak cukup hanya dengan mempelajarinya saja akan tetapi dapat menerapkannya dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Oleh karena itu, dapat kita ketahui bahwa pancasila sebagai ideologi bangsa ini.

Pembahasan

A.   Pengertian ideologi

Menurut para ahli :

·         Ali Syariati, mendefinisikan ideologi sebagai keyakinan-keyakinan dan gagasan-gagasan yang ditaati oleh suatu kelompok, suatu kelas sosial, suatu bangsa atau suatu ras tertentu.

·         Alfian, menyatakan ideologi adalah suatu pandangan atau sistem nilai yang menyeluruh dan mendalam tentang bagaimana cara yang sebaiknya, yaitu secara moral dianggap benar dan adil, mengatur tingkah laku bersama dalam berbagai segi kehidupan.

·         C.C. Rodee menegaskan ideologi adalah sekumpulan gagasan yang secara logis berkaitan dan mengidentifikasikan nilai-nilai yang memberi keabsahan bagi institusi dan pelakunya.

·         Destutt de Tracy mengartikan ideologi sebagai "science of ideas" di mana di dalamnya ideologi dijabarkan sebagai sejumlah program yang diharapkan membawa perubahan institusional (lembaga) dalam suatu masyarakat.

·         Descartes, ideologi adalah inti dari semua pemikiran manusia.

Dapat disimpulkan bahwa ideologi merupakan sekumpulan gagasan atau pandangan hidup mengenai bagaimana sebuah bangsa diatur atau ditata demi mencapai tujuannya.

B.   Pengertian PANCASILA

Pengertian Pancasila secara etimologis secara etimologis istilah “Pancasila” berasal dari Sansekerta dari India (bahasa kasta Brahmana) adapun bahasa rakyat biasa adalah bahasa Prakerta. Menurut Muhammad Yamin, dalam bahasa sangsekerta perkataan “Pancasila” memilki dua macam arti secara leksikal yaitu :
“panca” artinya “lima”
“syila” vokal I pendek artinya “batu sendi”, “alas”, atau “dasar”
“syiila” vokal i pendek artinya “peraturan tingkah laku yang baik, yang penting atau yang senonoh”

C.   Pancasila Sebagai Dasar Negara dan Ideologi Negara

Dalam konteks Indonesia, Perhimpunan Indonesia (PI) yang dipimpin oleh Drs. Moh. Hatta pada tahun 1926-1931 di Belanda, sejak 1924 mulai merumuskan konsepsi ideologi politiknya, bahwa tujuan kemerdekaan politik haruslah didasarkan pada empat prinsip : persatuan nasional, solidaritas, non-kooperasi dan kemandirian (Latif,2011:5). Sekitar tahun yang sama, Tan Malaka mulai menulis buku Naar De Republiek Indonesia (menuju repulik Indonesia). Dia percaya paham kedaulatan rakyat memiliki akar yang kuat dalam tradisi masyarakat nusantara. Dia pernah mengusulkan kepada komintern (komunisme internasional) agar komunisme di Indonesia harus bekerja sama dengan pan-islamisme karena menurutnya kekuatan islam di Indonesia tidak bisa di abaikan begitu saja. Hampir bersamaan dengan itu Tjokroaminoto mulai mengidealisasikan suatu paduan antara islam, sosialisme dan demokrasi (Latif, 2011:6).

Soepomo, dalam siding BPUPKI pada tanggal 31 mei 1945, memberikan tiga pilihan ideologi, yaitu : paham individualisme, paham kolektivisme dan paham integralistik yang dinilai sesuai dengan semangat kekeluargaan yang berkembang di pedesaan.

Paham integralistik merupakan kerangka konseptual makro dari apa yang sudah menjiwai rakyat kita dikesatuan masyarakat yang kecil-kecil itu (Moerdiono dalam Oesman dan Alfian, 1990:40).

Pancasila sebagai ideologi Indonesia mempunyai ajaran-ajaran yang memang mengandung nilai-nilai yang terkandung dalam ideologi lain.ajaran yang dikandung pancasila bahkan dipuji oleh seorang filsuf Inggris, Bertrand Russel, yang menyatakan bahwa pancasila sebagai paduan kreatif antara Declaration Of American Independence (yang mempresentasikan ideologi demokrasi kapitalis) dengan Manifesto Komunis (yang mempresentasikan ideologi komunis). Lebih dari itu, seorang ahli sejarah, Rutgres, mengatakan, ‘dari semua negara-negara Asia Tenggara, Indonesia-lah yang dalam konstitusinya, pertama-tama dan paling tegas melakukan latar belakang psikologis yang sesungguhnya dari pada revolusi melawan penjajah. Dalam filsafat negaranya yaitu, pancasila, dilukiskannya alasan-alasan secara lebih mendalam dari revolusi-revolusi itu (Latif,2011:47).

Banyaknya penyebutan yang berkaitan dengan Pancasila menunjukkan betapa luas peranan Pancasila dalam kehidupan bangsa Indonesia. Pengertian yang berkaitan dengan penyebutan Pancasila di antaranya:

·         Pancasila sebagai jiwa bangsa Indonesia, artinya Pancasila sebagai roh/

jiwa bangsa yang lahir bersamaan dengan bangsa Indonesia, yaitu zaman

Sriwijaya-Majapahit.

·         Pancasila sebagai kepribadian bangsa Indonesia, artinya Pancasila ciri

khas bangsa yang dapat membedakannya dari bangsa lain.

·         Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa, artinya Pancasila berakar

pada nilai-nilai budaya yang dijunjung tinggi oleh seluruh rakyat Indo-

nesia yang diamalkan dalam kehidupan keseharian.

·         Pancasila sebagai sumber dari segala sumber tertib hukum, artinya

seluruh peraturan yang ada tidak boleh bertentangan dengan Pancasila.

·         Hal ini ditegaskan dalam UU RI No. 10 Tahun 2004, tentang Pembentukan

Peraturan Perundang-undangan.

·         Pancasila sebagai perjanjian luhur bangsa Indonesia, artinya bahwa

Pancasila merupakan konsepsi dasar kehidupan bangsa yang digali dari

kebiasaan masyarakat yang diangkat oleh para pendiri negara dalam

suatu pengesahan yaitu Pembukaan UUD 1945 pada tanggal 18 Agustus

1945.

Kesimpulan

Sebagai ideologi, pancasila memiliki dimensi idealisme nasional, yakni suatu hal yang harus dituju dalam kehidupan rakyat atau bangsa Indonesia. Dengan demikian sebagi idelisme nasional pancasila berfungsi sebagai pendidik dan penuntun arah menuju terbentuknya masyarakat-masyarakat Indonesia yang pancasialis.

Daftar Pustaka

Dahlan, Saronji & Asy’ari, Kewarganegaraan Untuk SMP Kelas VIII, Erlangga, Jakarta, 2005.

Tim dosen, Pancasila Dan Kewarganegaraan, Hikmahpress, Surabaya, 2014.

http://www.pengertianahli.com/2013/05/pengertian-ideologi-menurut-para-ahli.html

http://www.scribd.com/doc/11009588/Kelas-VIII-SMP-PKN-Dadang-Sundawa

BELAJAR

Assalamu alaikum wr. wb.

         wahai saudara seperjuangan, apa yang ada di dalam benak kalian jika ditanyain tentang belajar? Pastilah keadaan yang sangat membosankan dan sangat tidak mengasyikan. Tapi  jika kita mempunyai trik sendiri untuk belajar maka kita akan menemui keadaan yang sangat menunjang waktu belajar kita.

cara-caranya adalah:        
1. Belajar Kelompok

Belajar kelompok dapat menjadi kegiatan belajar menjadi lebih menyenangkan karena ditemani oleh teman dan berada di rumah sendiri sehingga dapat lebih santai. Namun sebaiknya tetap didampingi oleh orang dewasa seperti kakak, paman, bibi atau orang tua agar belajar tidak berubah menjadi bermain. Belajar kelompok ada baiknya mengajak teman yang pandai dan rajin belajar agar yang tidak pandai jadi ketularan pintar. Dalam belajar kelompok kegiatannya adalah membahas pelajaran yang belum dipahami oleh semua atau sebagian kelompok belajar baik yang sudah dijelaskan guru maupun belum dijelaskan guru.

2. Rajin Membuat Catatan Intisari Pelajaran

Bagian-bagian penting dari pelajaran sebaiknya dibuat catatan di kertas atau buku kecil yang dapat dibawa kemana-mana sehingga dapat dibaca di mana pun kita berada. Namun catatan tersebut jangan dijadikan media mencontek karena dapat merugikan kita sendiri.

3. Membuat Perencanaan Yang Baik

Untuk mencapai suatu tujuan biasanya diiringi oleh rencana yang baik. Oleh karena itu ada baiknya kita membuat rencana belajar dan rencana pencapaian nilai untuk mengetahui apakah kegiatan belajar yang kita lakukan telah maksimal atau perlu ditingkatkan. Sesuaikan target pencapaian dengan kemampuan yang kita miliki. Buat rencana belajar yang diprioritaskan pada mata pelajaran yang lemah. Buatlah jadwal belajar yang baik.

4. Disiplin Dalam Belajar

Apabila kita telah membuat jadwal belajar maka harus dijalankan dengan baik. Contohnya seperti belajar tepat waktu dan serius tidak sambil main-main dengan konsentrasi penuh. Jika waktu makan, mandi, ibadah, dan sebagainya telah tiba maka jangan ditunda-tunda lagi. Lanjutkan belajar setelah melakukan kegiatan tersebut jika waktu belajar belum usai. Bermain dengan teman atau game dapat merusak konsentrasi belajar. Sebaiknya kegiatan bermain juga dijadwalkan dengan waktu yang cukup panjang namun tidak melelahkan jika dilakukan sebelum waktu belajar. Jika bermain video game sebaiknya pilih game yang mendidik dan tidak menimbulkan rasa penasaran yang tinggi ataupun rasa kekesalan yang tinggi jika kalah.

5. Menjadi Aktif Bertanya dan Ditanya

Jika ada hal yang belum jelas, maka tanyakan kepada guru, teman atau orang tua. Jika kita bertanya biasanya kita akan ingat jawabannya. Jika bertanya, bertanyalah secukupnya dan jangan bersifat menguji orang yang kita tanya. Tawarkanlah pada teman untuk bertanya kepada kita hal-hal yang belum dia pahami. Semakin banyak ditanya maka kita dapat semakin ingat dengan jawaban dan apabila kita juga tidak tahu jawaban yang benar, maka kita dapat membahasnya bersama-sama dengan teman.

6. Belajar Dengan Serius dan Tekun

Ketika belajar di kelas dengarkan dan catat apa yang guru jelaskan. Catat yang penting karena bisa saja hal tersebut tidak ada di buku dan nanti akan keluar saat ulangan atau ujian. Ketika waktu luang baca kembali catatan yang telah dibuat tadi dan hapalkan sambil dimengerti. Jika kita sudah merasa mantap dengan suatu pelajaran maka ujilah diri sendiri dengan soal-soal. Setelah soal dikerjakan periksa jawaban dengan kunci jawaban. Pelajari kembali soal-soal yang salah dijawab.

7. Hindari Belajar Berlebihan

Jika waktu ujian atau ulangan sudah dekat biasanya kita akan panik jika belum siap. Jalan pintas yang sering dilakukan oleh pelajar yang belum siap adalah dengan belajar hingga larut malam / begadang atau membuat contekan. Sebaiknya ketika akan ujian tetap tidur tepat waktu karena jika bergadang semalaman akan membawa dampak yang buruk bagi kesehatan, terutama bagi anak-anak.

8. Jujur Dalam Mengerjakan Ulangan Dan Ujian

Hindari mencontek ketika sedang mengerjakan soal ulangan atau ujian. Mencontek dapat membuat sifat kita curang dan pembohong. Kebohongan bagaimanapun juga tidak dapat ditutup-tutupi terus-menerus dan cenderung untuk melakukan kebohongan selanjutnya untuk menutupi kebohongan selanjutnya. Anggaplah dengan nyontek pasti akan ketahuan guru dan memiliki masa depan sebagai penjahat apabila kita melakukan kecurangan.

9. Jadilah seorang pemimpin. Latihlah rasa tanggung jawabmu.

Apabila guru meminta bantuanmu untuk mengerjakan sesuatu misalnya membersihkan kelas, jangan ragu untuk menerimanya. Ajak beberapa teman kelas dan pimpin mereka untuk membersihkan kelas bersama-sama.

10. Mendengarkan penjelasan guru dengan baik.

Jawablah setiap pertanyaan yang diajukan oleh guru apabila kamu mengetahui jawabannya. Jangan menunggu guru untuk memanggil kamu untuk menjawab pertanyaan.

11. Jangan malu untuk bertanya.

Selalu ajukan pertanyaan kepada guru apabila tidak mengerti tentang sesuatu hal.

12. Kerjakan PR

Kerjakan PR dengan baik, jangan selalu mencari alasan untuk tidak mengerjakannya. Jangan malas mengerjakan PR dengan alasan lupa atau menunda-nunda mengerjakannya. Enak kan kalau kita cepat mengerjakan PR, jadi masih punya banyak waktu untuk bermain dan nonton TV deh!

13. Selalu Mengulang Pelajaran yang Sudah diajarkan

Setiap pulang dari sekolah, selalu mengulang pelajaran yang tadi diajarkan. Nanti sewaktu ada ulangan jadi tidak banyak yang harus dipelajari! Asyik!

14. Cukup istirahat, makan dan bermain.

Semuanya dilakukan secara berimbang. Setelah pulang sekolah, kita sering ingin cepat-cepat bermain dan melupakan segala hal penting lainnya, contohnya makan dan istirahat. Padahal setelah seharian di sekolah, tak terasa badan kita membutuhkan masukan energi tambahan yang bisa didapatkan dari istirahat dan makanan yang kita makan. Oleh karenanya kita harus dapat membagi waktu untuk makan, istirahat dan bermain. Kalau semuanya dilakukan dengan baik, badan jadi segar setiap hari! Jadi tidak sering mengantuk di kelas!

15. Banyak berlatih pelajaran yang kurang disukai.

Apabila kamu tidak menyenangi suatu mata pelajaran, contohnya matematika, maka banyak-banyaklah berlatih, mengikuti kursus atau belajar berkelompok dengan teman. Sehabis belajar bisa bermain dan menambah teman baru di tempat kursus. Selain itu, siapa tahu dari kurang menyukai matematika, kalian malahan menyukainya.

16. Ikutilah kegiatan ektrakurikuler yang kamu senangi.

Cari tahu kegiatan apa yang cocok dan kamu suka. Contohnya apabila kalian suka pelajaran tae kwon do, cobalah untuk mengikuti kursus dari kegiatan tersebut, sehingga selain belajar pelajaran-pelajaran yang diajarkan di sekolah, kalian juga dapat mendapatkan pelajaran tambahan di luar sekolah.

17. Cari seorang pembimbing yang baik.

Orangtua adalah pembimbing yang terbaik selain guru. Apabila ada yang kurang jelas dari keterangan guru di sekolah, kalian dapat menanyakan hal tersebut kepada orang tua. Selain itu, kalian juga dapat belajar dari teman yang berprestasi.

18. Jangan suka mencontek teman.

Kalau mencontek, kamu bisa bodoh karena tidak berpikir sendiri. Lagipula belum tentu, teman yang kamu contek itu menjawab pertanyaan dengan benar. Belum lagi kalau ketahuan guru dan teman lain, malu kan? Kalau kamu rajin belajar, pasti bisa menjawab semua pertanyaan dengan benar sehingga ulangan dapat nilai baik.

19. Niat dengan sungguh-sungguh

Kalau belajar tidak sungguh-sungguh ataupun tidak niat, yang ada malah pikiran kita melayang kemana-mana. Entah itu tentang makanan, games, lawan jenis, dll. Oleh sebab itu, belajar yang baik dimulai dengan niat yang sungguh-sungguh.

20. Lokasi dan situasi yang kondusif.

Jikalau kita belajar, tidak mungkin kalau kita lakukan di tengah jalan raya? Ataupun ketika kita sedang makan. Cara yang paling efektif untuk belajar adalah mencari tempat yang nyaman dan tidak terlalu banyak gangguan agar kita bisa lebih konsentrasi.

21. Hindari Sikap Tidak Jujur

Sekarang ini banyak siswa membuat catatan untuk mencontek saat ada ulangan atau ujian. Dengan belajar dengan jadwal yang teratur seorang murid akan selalu siap jika ada ulangan dadakan dan tidak perlu mencontek.

22. Metode Imitasi

Proses belajar bisa berjalan dengan sempurna melalui metode imitasi atau meniru. Metode ini di realisasikan ketika seorang meniru orang lain atau gurunya, metode ini sering di gunakan anak kecil untuk melafal kata bahasa dari orang tuanya, Begitu juga jika ia meniru berbagai perilaku,etika dan tradisi

23. Trial And Error

Manusia juga belajar dari eksperimen pribadi.dia akan berusaha secara mandiri untuk memecahkan masalah yang di hadapi.terkadang beberapa kali dia melakukan kesalahan dalam memecahkan masalah, namun dia juga beberapa kali mencoba untuk melakuakan kembali. Sampai pada akhirnya dia mampu untuk menyelesaikan permasalahan dengan benar.

24. Conditioning\Manusia bisa belajar dengan pengkondisian. Seseorang di katakan

belajar dengan pengkondisian jika ada stimulun dari indrawi yang merangsangnya. Ketika itulah seseorang menanggapi stimulus tersebut. Tanggapan yang ia berikan ialah suatu respon yang juga di barengkan dengan stimulus netral. Kemudian respon menyertai stimulus netral itu akan di ulang beberapa kali. Setelah di lakukan pengulangan beberapa kali, kita akan menjumpai bahwa stimulus netrsl bisa memberikan respon dengan sendirinya sekalipun stimulus indrawi sudah tidak ada lagi.contoh klasi yang dilakukan psikolog Rusia Ivan pavlov dalam experimennya yang cukup masyur. Dia membunyikan lonceng(stimulus netral) pada waktu dia meletakkan sedikit makanan di mulut anjing(indrawi).biasanya, jika makanan itu di letakkan di deapn mulut anjing maka anjing tersebut akan meneteskan air liur(respon).dengan demikian air liur berbarengan dengan bunyi lonceng. Ketika hal ini di ualnga beberapa kali,maka peneliti mencoba untuk membunyikan lonceng tanpa meletakkan makanan pada mulut anjing tersebut. Maka hasilnya anjing tersebut tetap meneteskan air liur ketika ia mendengar suara lonceng, sebuah respon baru yang belum pernah di alami oleh anjing. Sekarang anjing tersebut merespon bunyi lonceng dengan meneteskan air liurnya.padahal sebelum di lakukan eksperimen anjing tersebut tidak meneteskan air liur kalau hanya mendengar bunyi lonceng.

25. Metode Berpikir

Proses belajar juga bisa berjalan sempurna dengan melalui metode berpikir, dengan metode ini seseorang sering kali mampu menyelesaikan masalah hidupnya, dia akan memilki kesamaan dan apa saja yang tidak memiliki kemiripan. Dengan demikian dia akan bisa menarik kesimpulan, dengan pilihan tersebut. Maka pada kuncinya berilah anak-anak kita pertanyaan yang menurut dia mudah, dengan demikian anak tersebut akan selalu belajar dan berpikir.

26. Mulailah dari yang “kecil”

Mulailah belajar dari topik yang paling anda kuasai / gampang. Setelah itu barulah dilanjutkan dengan topik yang lebih “menantang”. Hal ini dimaksudkan agar kita tidak langsung down dan putus asa jika mengerjakan soal-soal sulit terlebih dahulu.

27. Sering-seringlah “practice”

Latihan dan latihan itulah kunci untuk mahir dalam suatu mata pelajaran. Semakin banyak anda mengerjakan dan memahami soal semakin terbiasa pula anda dalam mengerjakannya.

28. Fokus

Ketika belajar, kita dituntut untuk serius. Jangan setengah hati. Karena pikiran kita tidak dapat melakukan / memikirkan beberapa kegiatan / hal dalam satu waktu.

29. Mohon bimbingan-NYA

Jangan lupa banyak-banyak berdoa. Karena selain dari nilai religi-nya, hal tersebut dapat membuat kita lebih fokus ketika belajar dan dapat membuat pikiran kita lebih tenang.

30. Menggunakan Media dan Sumber-Sumber Yang Relevan

Jika kita hanya menggunakan 1 buku sebagai bahan patokan untuk belajar. Apapun hasil yang kita dapat belum tentu maksimal. Untuk itulah, cobalah untuk mencari-cari hal yang terkait kita pelajari dengan menggunakan Sumber dan Media yang sudah ada. Kita bisa mencarinya denagn menggunakan Internet, Koran, Buku lain, Majalah, dan lain-lain. Tentu kita juga tidak mau ilmu yang kita dapat hanya segitu saja karena hanya mempunyai 1 buku atau sumber yang tidak lengkap. Untuk itulah, Sumber dan Media hanyalah sebagai pelengkap dalam belajar yang baik dan benar.

BELAJAR HARUS RAJIN TAPI JANGAN BERLEBIHAN. DAN JANGAN LUPA BERDOA SEBELUM DAN SESUDAH BELAJAR

selamat  mencoba......

wassalamu alaikum wr. wb.

GURU IDOLA DAN SISWANYA

Latar Belakang

Melihat pengalaman yang pernah saya alami saat waktu SMP, saya mempunyai guru matematika yang sangat terlampil memecahkan masalah. Beliau sangat cepat dan tepat memecahkan banyak soal-soal baik soal sekolah maupun soal olimpiade. Beliau juga sangatlah bersahabat dengan siswa-siswa. Sering kali dalam pembelajaran canda tawa menyelimuti pembelajaran. Beliau sangat berbeda dengan guru-guru yang ada dalam lingkup di SMP saya dulu. Dengan guru matematika seperti beliau saya semakin senang belajar matematika.

Soal Olimpiade

Matematika adalah salah satu mata pelajaran terapan yang biasanya dianggap paling susah karena banyak orang tidak menyukai Matematika. Namun masih banyak juga yang menggemarinya sampai-sampai mereka selalu ingin belajar Matematika. Dan semuanya selalu ingin menampilkan keahliannya sehingga mengikuti Olimpiade-olimpiade. Namun rasa percaya diri saja itu belum cukup untuk dapat menjadi juara pertama. Mak seharusnya sebelum mengikuti Olimpiade kita harus belajar dan berlaith. Di sini saya mempunyai soal latihan bagi anda yang ingin berlatih dalam tingkat SMP. Download Soal Latihan Olimpiade SMP . semoga membantu  anda.

makalah bahasa Indonesia

GURU YANG DIIDAMKAN INDONESIA

A.  Pendahuluan

Dunia pendidikan saat ini telah berduka cita karena tujuan akhir dari pendidikan Indonesia sudah bergeser jauh, yang awalnya mencerdaskan kehidupan bangsa berubah menjadi tempat pencari ijazah saja. Dalam kasus-kasus pendidikan saat ini, banyak kita ketahui bahwa maraknya siswa-siswi disaat mengerjakan Ujian Nasional pada mencontek, kinerja guru kurang maksimal, masalah-masalah yang terjadi di sekolahan dan lain-lain.

RESENSI BUKU

 Judul buku                        : 5 cm

Penulis                              : Donny Dhirgantoro

Penerbit                            : PT.Grasindo

Terbit                                : November 2007

Jumlah halaman                : 381

jenis cover                        : Soft cover

Dimensi                            : 13.5 x 20 cm

Kategori                           : Novel asli

              DONNY DHIRGANTORO, lahir di Jakarta 27 Oktober 1978, menyelesaikan masa putih abu abunya di SMA 6 Jakarta. Meneruskan kuliah di STIE PERBANAS Jakarta ( sekarang ABFI Institute, Perbanas ) angkatan 1997. Semasa kuliah aktif di klub fotografi kampus dan Senat Mahasiswa. Donny menyelesaikan kuliahnya pada tahun 2001, dengan skripsi tentang strategi periklanan dan komunikasi pemasaran. Setelah skripsinya selesai ia langsung merayakannya dengan pergi mendaki Mahameru dengan teman temannya untuk merayakan upacara bendera 17 agustus di puncaknya. Sebuah perjalanan yang kelak akan merubah hidupnya. Pada tahun 2003 karena tuntutan ekonomi dan keluarga ia memutuskan untuk bekerja dan berpenghasilan “tetap”. Karena sangat menyukai buku, suatu hari ia bertekad untuk “mengarang” sebuah buku, sebuah novel. Maka hanya dengan bermodal semangat ia mulai menulis dan menulis. Saat itu pekerjaan menjadi instruktur pun sedang tidak terlalu banyak, maka ia pun menulis setiap hari dan akhirnya selama hampir kurang lebih tiga bulan tulisan itu selesai. Ia memberi judul pada novelnya “5 cm” sebuah ilham yang ia dapatkan sehabis bangun tidur di pagi hari. “Ilham” yang pastinya terkontaminasi dengan buku motivasi, novel pencerahan yang harus ia lalap untuk keperluan mengajar, serta sebuah perjalanan yang tak terlupakan 17 Agustus di puncak Mahameru.

              Saat ini, novel yang dibuat karena diilhami kehidupan nyata sangatlah banyak dan kebanyakan semuanya mempunyai makna bahwa hidup di dunia haruslah semangat dan jangan sampai berputus asa, namun dalam novel ini ada tambahan unik tentang bagaimana kita menempatkan impian kita sehingga kita dapat termotivasi untuk selalu mengejarnya. Sehingga buku ini banyak mengubah kehidupan pembaca menjadi lebih baik lagi.

              Buku 5cm ini menceritakan tentang persahabatan lima orang anak manusia yang bernama Arial, Riani, Zafran, Ian, dan Genta. Dimana mereka memiliki obsesi dan impian masing-masing. Arial adalah sosok yang paling ganteng diantara mereka, berbadan tinggi besar. Arial selalu tampak rapi dan sporty. Riani adalah sosok wanita yang cantik, dan cerdas. Ia mempunyai cita-cita bekerja di salah satu stasiun TV. Zafran seorang picisan yang berbadan kurus, anak band, orang yang apa adanya dan kocak. Ian memiliki postur tubuh yang tidak ideal, penggila bola, dan penggemar Happy Salma. Yang terakhir adalah Genta. Genta selalu dianggap sebagai “the leader” oleh teman-temannya, berbadan agak besar dengan rambut agak lurus berjambul, berkacamata, aktivis kampus, dan teman yang easy going.

              Lima sahabat ini telah menjalin persahabatan selama tujuh tahun. Suatu ketika mereka jenuh akan aktivitas yang selalu mereka lakukan bersama. Terbesit ide untuk tidak saling berkomunikasi dan bertemu satu sama lain selama tiga bulan. Ide tersebut pun disepakati. Selama tiga bulan berpisah itulah terjadi banyak hal yang membuat hati mereka lebih kaya dari sebelumnya. Pertemuan setelah tiga bulan yang penuh dengan rasa kangen akhirnya terjadi dan dirayakan dengan sebuah perjalanan. Dalam perjalanan tersebut mereka menemukan arti manusia sesungguhnya.

             

              Pertama kali yang menjadi kelebihan dari novel ini adalah judul, cover dan sinopsis bagian belakang buku ini. Penampilan cover yang sederhana dan judul yang sangat sederhana yaitu “5 cm” membuat orang penasaran ingin membacanya. Di bagian dalam novel, saya terkesan dengan kemampuan penggunakan sudut pandang, Donny Dhirgantoro. Donny begitu cerdik karena membuat perkenalan setiap tokohnya sehingga pembaca semakin ingin membaca cerita yag telah disajikan.

              Isi novel ini juga menginspirasi saya untuk mempunyai sebuah cita-cita walaupun kecil, yaitu memiliki pengalaman pergi ke semeru untuk diri sendiri. Di dalam novel ini juga terdapat banyak pesan tersirat bahwa persahabatan yang akan selalu mendukung apapun keputusan kita dalam keadaan sesulit apapun. Bahwa bersama sahabat, kita bisa mengarungi samudera seluas apapun, seperti yang dilakukan Zahfran dkk yang telah berhasil naik di puncak gunung mahameru.

              Dilihat dari cerita Novel ini, 5 centimeter termasuk alur maju mundur artinya dalam cerita terjadi flashback ke masa lalu dan kejadian masa depan. Dari awal bercerita tentang semua tokoh, dan tentunya ini seperti biografi singkat Donny Dhirgantoro dalam bentuk fiksi. Serta, kita dibuat berekspektasi bahwa buku ini dapat memompa semangat sekelompok sahabat yang ingin merayakan reuni dengan menaiki gunung Mahameru, namun, justru buku ini hanya menceritakan pengalaman hidup Donny dengan teman-temannya, si penulis, dari semua pengalaman yang sudah dialami sehingga mereka mendapatkan kebahagian di akhirnya.

AMANAT
1. Kita harus menanamkan satu keyakinan pada diri kita bahwa tidak ada yang tidak bisa di dunia ini kecuali keyakinan yang menganggap bahwa kita tidak dapat melakukan hal tersebut
2. Jangan menganggap kritik suatu kemunduran atau serangan. Tapi, kalau kita dikritik buat cetak biru dipikiran kita. Kalo kritik itu adalah pengorbanan dari seseorang yang mungkin telah mengorbankan rasa nggak enaknya sama kita, entah sebagai teman atau rekan kerja. Tapi sebenarnya hal itu semata-mata untuk membuat diri kita lebih baik.
3. Sebaik-baik manusia dalam hidupnya adalah apabila ia menjadi manusia yang bisa memberi manfaat bagi orang lain bukan orang yang mementingkan diri sendiri dan terlalu mencintai dirinya sendiri
4. Jadikan mimpi kita menggantung, mengambang 5 centimeter di depan kening kita, biar dia nggak pernah lepas dari mata kita.Dan kita bawa mimpi dan keyakinan kita itu setiap hari, kita lihat setiap hari, dan percaya bahwa kita bisa. Apa pun hambatannya, bilang sama diri kita sendiri, kalau kita percaya sama keinginan itu dan kita nggak bisa nyerah. Bahwa kita akan berdiri lagi setiap kita jatuh, bahwa kita akan mengerjarnya sampai dapat, apapun itu, segala keinginan, mimpi, cita-cita, keyakinan diri. Dan yang kita butuhkan Cuma lapisan tekad yang seribu kali lebih keras dari baja, dan hati yang akan bekerja lebih keras dari biasanya serta mulut yang akan selalu berdoa.
5. Janganlah menjadi manusia yang diatur oleh keadaan dan merasa kalah sama keadaan. Tapi, jadilah manusia yang beranggapan bahwa dirinyalah yang harus mengatur keadaan, bukan dirinya yang diatur oleh keadaan yang harus selalu jadi kalimat aktif selalu pakai awalan me- bukan kalimat pasif yang selalu pake awalan di-.
6. Tuhan memberi kebebasan kepada setiap manusia untuk memilih. Selanjutnya tinggal masalah pilihan. Itulah mengapa Tuhan sayang sama makhluknya. Ia menjaga tingkat ketidakpastian-Nya, ketidakpastian alam semesta ini dengan ketidakjelasan dan ketidakpastian, supaya kita terus belajar tentang apa saja hingga akhirnya kita bermuara pada-Nya. Sesungguhnya manusia memang diberi kebebasan memilih. Memilih dipersimpangan-persimpangan kecil atau besar dalam sebuah Big Master Plan yang telah diberikan Tuhan semenjak kita lahir. Jadi semuanya ke masalah pilihan.
7. Terimalah dengan apadanya kekurangan dan kelebihan yang dimiliki sahabat kita. Tidak semua orang memiliki nilai plus seutuhnya. Nilai plus tersebut pasti akan selalu didampingi dengan nilai minus. Tinggal bagaimana cara kita sebagai teman untuk menutupi kelebihan dan kekurangan teman kita.

Oleh: Ahmad Zainul Muhtaran

NIM: 140111004

Soal Latihan Olimpiade SD

Soal Latihan Penalaran

untuk menambah kecerdasan(kognitif)

1.       Sebuah bilangan memiliki tepat 8 faktor, dua diantaranya adalah 22 dan 55. Bilangan berapakah itu?

2.       Di sebuah gedung perkantoran, Pak Tito keluar dari ruang kerjanya. Ia naik 10 lantai untuk menemui temannya, kemudian turun 5 lantai ke ruang rapat. Ketika tiba jam istirahat, ia naik 8 lantai ke perpustakaan, lalu turun 3 lantai ke kantin di kantornya, yang berada di lantai 15 gedung tersebut. Di lantai berapakah letak ruang kerja Pak Tito?

3.      Suatu balok mempunyai luas permukaan 24 cm², 50 cm², dan 75 cm². Tentukan volume balok tersebut?

4.       Perhatikan pola berikut

2 # 4 = 14

4 # 2 = 0

3 # 1 = 2

2 # 3 = 7                      Tentukan 1 # 5?

5.       Seorang anak merekatkan 64 kubus yang mempunyai sisi 1 cm dengan menggunakan lem sehingga membentuk balok. Jika keliling alas balok 1 cm, tentukan tinggi balok ?

6.       Seorang petani mempunyai anak ayam dan anak bebek sejumlah 400 ekor di kebunnya. 30% dari jumlah itu adalah anak bebek. Setelah petani tersebut menjual sebagian anak ayamnya, persentase anak bebek menjadi 60%. Berapa anak ayam yang dijual?

7.       Berapa kali selama 24 jam, sudut jarum jam menit dan jarum jam membentuk sudut 45⁰.

8.       Sesudah 10 kali ulangan, nilai rata-rata yang dicapai seorang anak adalah 5. Nilai maksimum adalah 10. Minimal berapa kali ulangan agar anak tersebut dapat menaikkan rata-ratanya menjadi 8?

9.       Jika panjang suatu persegi panjang ditambah 2 cm dan lebarnya ditambah 3 cm, maka hasil perubahan tersebut berupa bujur sangkar. Sedangkan jika panjangnya ditambah 3 cm dan lebarnya ditambah 2 cm, maka persegi panjang tersebut luasnya bertambah 43 cm². Berapakah keliling persegi panjang tersebut?

10.   Apabila diketahui  1² + 2² + 3² + 4² + … + 8² + 9² + 10² = 385,

Berapa hasil penjulahan  2² + 4² + 6² + … + 16² + 18² + 20².