"10 TIPE GURU YANG DISUKAI SISWA"

Assalamu ‘alaikum wr.wb.

Salam sejahtera, Salam edukasi dan salam generasi muda!!

Kita akan menjadi guru maka perlu untuk mengetahui bahwa menjadi seorang guru bukanlah perkara yang bisa dianggap terlalu mudah atau terlalu sulit, terlebih dalam interaksi dengan para siswa ketika di kelas ataupun diluar kelas. Pada kenyataannya ada guru yang disenangi oleh siswa dan ada juga tidak disenangi bahkan dibenci oleh siswanya. Berikut ini adalah 10 ciri guru yang disenangi siswa yang wajib kita ketahui:

hubungan "2 dan 5"

Assalamu ‘alaikum wr.wb. ya akhi wa ukhti. Bagaiaman kabarnya? Semoga Alloh selalu merahmati dan menjaga kita semua. Ini saya mau bahas tentang angka. Tak pernah kita pikirkan bahwasanya disetiap angka mempunyai hubungan-hubungan tertentu. Hubungan angka satu dengan semua angka, jika 1 dikalikan semua angka yang lainnya maka akan menghasilkan angka itu sendiri. Dan subungan angka 6 dan 9 bahwasanya hanya angka yang dibalik atau diputar. Tahukah ada hubungan yang sangatlah besar dari angka 2 dan angka 5? Mari saya tunjukan hubungan-hubungan itu.

konsep dasar dan pendekatan "MODEL PEMBELAJARAN"

1.       Model pembelajaran

a.       Konsep dasar model pembelajaran

Model pembelajrana adalah pola yang menggambarkan urutan alur tahap-tahap kegiatan (sintaks) keseluruhan yang pada umumnya disertai dengan rangkaian kegiatan pembelaran yang dilakukan guru dan siswa.

b.      Strategi model pembelajaran

Strategi model pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan siswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien. Dilihat dari strateginya, pembelajaran dapat dikelompokkan ke dalam dua bagian pula, yaitu: (1) exposition-discovery learning dan (2) group-individual learning (Rowntree).

artikel bebas dan singkat "Mengajar"

1.  Konsep dasar mengajar

a.  Pengertian mengajar

Belajar adalah suatu proses perubahan tingkah laku pada diri individu berkat adanya interaksi antara individu dan individu dengan lingkungannya (Usman, 1995: 5). Winkel (1986: 36) menyatakan bahwa belajar adalah suatu aktivitas mental/psikis, yang berlangsung dalam interaksi aktif dengan lingkungannya, yang menghasilkan perubahan-perubahan dalam pengetahuan, pemahaman, keterampilan dan nilai sikap.